幼兒教育主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半
階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段
。“重要”指的是它是一個(gè)人發(fā)展的奠基時(shí)期，許多重要能力、個(gè)性品質(zhì)在這個(gè)時(shí)期形成基本特點(diǎn)；“
特殊”指的是這個(gè)階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開(kāi)始按社會(huì)需求來(lái)學(xué)習(xí)并
獲得發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期。寶寶大約在出生1年后，才會(huì)開(kāi)始有意義的口語(yǔ)溝通。在此之前，寶寶倚賴非語(yǔ)言
的溝通方式來(lái)表達(dá)他的情感與想法的。除了以哭做為直接的溝通之外，身體語(yǔ)言如臉部的表情、手臂與
腳的擺動(dòng)都是。在此期間，你越了解他們的身體語(yǔ)言，就越能拉近你與寶寶之間的情感聯(lián)結(jié)，也越能鼓
勵(lì)他使用非語(yǔ)言的方式作為有效的溝通。
幼兒教育如此重要，而幼教更是在這個(gè)過(guò)程中扮演著十分重要的角色，培訓(xùn)出更多與國(guó)際接軌的，有愛(ài) 心的幼兒教師，給國(guó)內(nèi)幼兒提供更多更好更適合的幼兒教育，使中國(guó)的孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒教育如此重要，而幼教更是在這個(gè)過(guò)程中扮演著十分重要的角色，培訓(xùn)出更多與國(guó)際接軌的，有愛(ài) 心的幼兒教師，給國(guó)內(nèi)幼兒提供更多更好更適合的幼兒教育，使中國(guó)的孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
