自1998年中國(guó)大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，高等教育每年招生人數(shù)的規(guī)模以近20%的速度遞增。大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈，如何提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力是每名大學(xué)生都必須面對(duì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。現(xiàn)代企業(yè)更看重個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和抗挫能力，應(yīng)屆畢業(yè)生顯然缺乏這些積累。不少學(xué)生因此選擇出國(guó)留學(xué)繼續(xù)深造，但出國(guó)留學(xué)需要語(yǔ)言、財(cái)力等做支持，而且要花費(fèi)大量的時(shí)間，并不容易。最終學(xué)成后，是否能找到滿意的工作，還是一個(gè)未知數(shù)。因?yàn)橛萌藛挝徊粌H需要在國(guó)外完成學(xué)業(yè)的留學(xué)生，更看重他們?cè)趪?guó)外的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，希望引進(jìn)能夠?qū)?guó)外跨國(guó)公司的工作理念和工作模式帶回國(guó)內(nèi)的高精尖人才。因此實(shí)習(xí)崗位，尤其是海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)成為“稀缺資源“找實(shí)習(xí)比找工作還難。
在全球化進(jìn)程日益加快的今天，面向世界的現(xiàn)代人各種素質(zhì)中一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是必須具有國(guó)際意識(shí)和國(guó)際交往能力，而這種素質(zhì)只有在國(guó)際交往的實(shí)踐中才能培養(yǎng)出來(lái)。離開了這種實(shí)踐，一切關(guān)于國(guó)際意識(shí)和國(guó)際交往能力的素質(zhì)都是紙上談兵。國(guó)際交流豐富了我們的素質(zhì)教育的內(nèi)容，為培養(yǎng)具有國(guó)際意識(shí)和國(guó)際交往能力的、面向世界、面向未來(lái)的新人提供了可貴的實(shí)踐機(jī)遇。
大學(xué)生參與美國(guó)專業(yè)帶薪實(shí)習(xí)，實(shí)際運(yùn)用大學(xué)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，與不同文化背景的人交往，將會(huì)獲得更豐富的人生經(jīng)歷、更廣泛的事業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。此項(xiàng)目宗旨是幫助青年人在這個(gè)不斷變化相互依存的世界承擔(dān)起責(zé)任，為獲得良好的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。通過(guò)美國(guó)專業(yè)帶薪實(shí)習(xí)，增進(jìn)各國(guó)人民的相互了解，促進(jìn)不同文化相互溝通，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生情感、人生態(tài)度、價(jià)值觀水平的提升。無(wú)疑將極大提高參加者的個(gè)人整體實(shí)力，給將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和生活態(tài)度產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，同時(shí)也擁有更多的職場(chǎng)機(jī)遇和擇業(yè)優(yōu)勢(shì)。
